El muro: de la barrera a la oportunidad

Este es el segundo año que tengo una asignatura con Irune y me pasa a estas alturas lo mismo que en la asignatura anterior. He aprendido muchísimo y con una metodología a la que sinceramente no estoy acostumbrada. He de decir que me ha costado creo que más, había en cada bloque muchas cosas de mis propuestas que mejorar, pero me ha parecido que tratamos mucho contenido de una forma muy práctica y a mí eso me ayuda muchísimo. Guardo todos los materiales para el día que por fin pueda trabajar con mis alumnos estos temas. Creo que gracias a esta asignatura voy a poder abordar los temas que hemos tratado de una forma mucho más realista y más consciente, tanto de la importancia de qué contenidos presentar en cada etapa, de cómo debemos trabajarlos y sobre todo del rol del profesor en todo este proceso. En el bloque 1 parecía que la cosa no iba a ser complicada: elegir un cuento… bueno, pues no es que sea complicado, es que bien elegido es un gran instrumento. Es importante conocer l...

Bloque 2: Textos folclóricos. Selección y adaptación En primer lugar comienzo mi entrada indicando lo que he aprendido de lo que son los textos folclóricos, ya que cuando he empezado este trabajo no tenía este conocimiento: Como su nombre indica viene de Folclore, hace referencia a diferentes aspectos de la cultura popular. Las tres características fundamentales del folclore son: el anonimato (ya que un texto tiene tantos autores como personas lo han narrado a lo largo de los siglos hasta el momento en que alguien lo fijó a través de la escritura), la oralidad y la multiplicidad de variantes. Me parece muy interesante que en clase se sigan tratando estos textos porque me parece que son muy “nuestros”, algo que forma parte de nuestra cultura. Y me doy cuenta, ahora que soy madre, que las cosas permanecen si nosotros le damos continuidad. Por ejemplo mis hijos se saben mucho mejor la canción de “cuchara-tenedor-plato hondo…” que creo que no he cantado hasta que he teni...